Noemi i Arantxa Bello
Cinefòrum
1.
El
circo de las mariposas.
2.
Dinàmiques
de confiança, de superació i empatia.
- -
Educadors/es
i monitors/es de l’esplai, les dinàmiques les faríem amb els educadors en un
gimnàs o teatre i als monitors en el mateix esplai.
- -
L’acció
seria de tallers en un curs de dues setmanes o menys per la formació d’educadors
o per ampliar continguts.
- -
Treballaríem
la confiança en un mateix per tal de poder aconseguir allò que es proposi i
poder confiar en els altres. La superació per tal de no conformar-te amb les
petites coses sinó proposar-te petits objectius que t’ajudin a superar-te dia a
dia com a persona, fer les coses per un mateix sense necessitar l’ajuda dels altres perquè es cregui que no es
capaç de fer-ho sòl.
I l’empatia per tal de posar-te al lloc
de l’altre, comprendre’l i ajudar-lo.
Que faríem:
El
nostre taller seria durant 2 setmanes; 3 dies, dilluns, dimecres i divendres on
treballaríem la confiança, la superació i l’empatia amb els futurs educadors/es
i els que ja hi treballen. Les nostres classes serien molt dinàmiques, primer treballaríem
la pel·lícula, dilluns, després que volen dir els conceptes nombrats
anteriorment, i fer alguna de les activitats dels conceptes treballats
(dimecres i dijous). Per concluir, a l’altre setmana, els hi proposaríem als
educadors que fessin una o dues activitats per al grup classe sobre algun dels
conceptes treballats. Al acabar es faria
una petita assemblea de 15-20 min per veure que han sentit i si ha fallat
alguna cosa.
Les Dinàmiques:
- -
Confiança:
Els trens bojos.
o Obj: Aconseguir confiar en els
altres.
o Explicació: Fer trens amb 4-5
pers. Només l’última persona de cada tren ha de tenir els ulls oberts, els
demes tancats. Les indicacions perquè els tren es posi en marxa es que l’últim
ha de donar una palmada a l’esquena del de davant i així fins arribar al
primer. Indicacions:
ü Cap a davant: palmada centre
espatlla
ü Girar a l’esquerra: Palmada a
l’espatlla esquerra
ü Girar a la dreta....
ü Cap enrere: Palmada suau al
cap
ü I per parar; apretar la mà.
o
Una
altre dinàmica seria: el balanceig en cercle o parelles
Explicació:
Formar grups de 4-6 pers. I una es posarà al mig amb els ulls tancats i l’hauran
de balancejar poc a poc i en totes les direccions.
- - Superació: La ruta del meu futur
o
Obj:
Estimular la superació personal del individu
o
Materials:
Diaris, tisores, Cinta adhesiva y llapis.
o
Explicació:
Els hi entreguem els materials als individus i se’ls indica que hauran d’imaginar
un viatge que inicia en el moment actual i acaba en el temps futur, i hauran de
retallar totes les coses que els hi agradaria trobar-se al seu camí, cadascú
buscarà el lloc on es trobi més còmode i enganxarà la paraula que descrigui el
seu moment actual. Una vegada acabat això, s’han de començar a moure per l’espai
i anar enganxant paraules, com si formessin un camí amb diferents etapes.
Finalment es comenta l’experiència viscuda, nosaltres guiem un procés per què
el grup analitzi com es pot aplicar això a la seva vida.
- -
Empatia:
El ratolí i el gat
o
Obj:
Reforçar l’anàlisi sobre l’ importància de l’empatia.
o
Explicació:
Per començar, tothom haurà de tancar els ulls i han d’estar n silenci, ara
explicarem un conte que es titula el ratolí i el gat.
Durant
l’explicació del conte surten preguntes com: Que has sentit en aquest moment?
Quines alternatives tenies? Com es sentirà el ratolí? I el gat? T’has posat en
el lloc de l’altre? Algú ha tingut por? Algun cop has tingut por d’ algú? T’han
tingut por? Entre d’altres. Aquestes preguntes es van responent quan les anem
sentint i al final quan acabem l’activitat.
I per fianlitzar farem una assamblea on discutirem sobre els conceptes ja mencionats i com han anat les dinámiques. I si els hi ha agradat el taller proposat i moltes grácies per venir!
